고대신문/고대신문열린마당 () 제목 : [고대신문]5/15 4면 서창캠퍼스 발전방향 #561/562 보낸이:전상균 (KUNEWS ) 05/15 12:59 조회:2 1/11 -------------------------(목)--------(차)------------------------------ - "양캠퍼스 이질감 해소... 교양학부제 등 다른 교육목적 활용" "대학의 교육^봉사^연구 기능회복, 이중적 구조 탈피로 집중투 자 통한 경쟁력 강화 가능" - 대학의 도덕성과 교수들의 책임 - "북한의 실정을 아는 것이 통일의 지름길 아닐까요" ----------------------------------------------------------------------- "양캠퍼스 이질감 해소... 교양학부제 등 다른 교육목적 활용" "대학의 교육^봉사^연구 기능회복, 이중적 구조 탈피로 집중투 자 통한 경쟁력 강화 가능" @최근 각 대학마다 대대적인 체제개편과 장기발전안 수립을 위한 행정계획이 진행되고 있는데, 특히 서창캠퍼스에 있어서 는 서울소재 타대학들과 다르게 제2캠퍼스라는 특수성 때문에 문제의 심각성이 더욱 크게 인식되고 있다.이 周에는, 첫번째 기획에 이어 [서창캠퍼스 발전안]의 또다른 항목으로 거론되 고 있는 완전통합안에 대해 살펴보자. @우선, 고대발전위원회(회장=최영상^ 이과대 화학과)에서 분 석한 완전통합안은 서창캠퍼스를 폐쇄하여 안암캠퍼스로 이전 ^통합하며 현재의 서창캠퍼스 부지는 매각하거나 다른 교육목 적으로 운영한다는 것을 기본 골자로 하고 있다. @또한, 서창캠퍼스 구성원들의 정체성 문제 해결과 중복투자 요인의 근본적인 해소 및 낮은 입학성적의 문제를 해결할 수 있다는 장점들과 완전통합에 따른 인적^물적자원의 고정적 지 원의 어려움과 통합에 대한 안암캠퍼스 구성원들의 동의와 서 창캠퍼스 매각의 경우 충남지역사회에 대한 사회적 약속의 문 제제기, 매각이 아닌 다른 교육목적으로의 운영시 따르는 어 려움 등을 단점으로 분석했다. @그러면, 구체적으로 완전통합시 시급히 해결되어야 하는 단 점의 경우를 살펴보면 인적^물적 자원의 고정적 투자와 서창 캠퍼스 완전통합시 4천 5백명의 학생들을 수용할 수 있는 공 간마련적 뒷받침의 가능성과 1백 20명의 교수 중 특수학과를 제외한 교수들은 어떠한 방법으로 해결할 것인가는 하는 문제 제기이다. @또한, 통합에 대한 안암캠퍼스 구성원의 동의를 얻어는 문제 도 단시일 내에 이루여지는 통합으로 안암^서창캠퍼스 구성원 들 사이의 이질감이 작용한다면 양캠퍼스 구성원들 사이의 융 화이 어렵다는 것이다. 더불어 거의 포화상태라 할 수 있는 현재의 안암캠퍼스 공간문제도 커다란 혼잡스러움을 가져올 수 있을 것이다. @반면에, 완전통폐합안을 통한 가장 커다란 잇점으로는 서창 캠퍼스 구성원들의 정체성 문제와 중복학과로 인한 중복투자 요인이 해결될 수 있는 재정운용의 효율성을 기할 수 있다.또 한, 서창캠퍼스의 낮은 입학점수를 해결함으로써 서창캠퍼스 구성원들의 자신감 있는 대학생활과 사회진출이라는 측면에서 도 제2캠퍼스라는 고질적인 고정관념의 틀에서 탈피해, 고려 대학교의 위상과 경쟁력을 강화시키는 계기가 될 수도 있다 @이와관련해 자연과학대 교수협의회장 崔勝一교수는 {이중적 인 구조로 인한 서창캠퍼스 구성원의 정체성 문제와 중복투자 에 따른 재원낭비는 고려대 학교의 위상과 경쟁력 강화에 적 지 않은 악영향을 끼칠 것이다}며 이를 효과적으로 해결하기 위해서는 대학의 3대기능과 집중투자가 가능한 완전통합안이 교육시장개방에 따라 경쟁사회에 적극적으로 대처할 수 있은 방안이라고 강조했다. @한편, 완전통합안의 방법측면에서 커다란 변수로 작용할 수 있는 [다른 교육용 시설로서의 전환]고 [매각설]에 따라 위에 서 제시한 장^단점의 세부적인 내용이 달라질 수 있다는 점도 [고발위] 내에서 간과하지 못한 안건이다. @첫번째로 학생들을 더 이상 입학시키지 않는 것을 전제하에, 서창캠퍼을 매각할 경우는 기존의 학생들을 정상적으로 졸업 시키고 이와동시에 서창캠퍼스는 자동적으로 없어지게 되며, 매각에 따른 수익금은 [고려대학교의 발전]을 위해서 집중투 자 되면 커다란 재정지원의 기회가 될 수 있다. @이때는 또한, 완전통합안의 단점으로 제시된 1백20명의 교수 중 중복학과의 교수들의 문제는, 그 만큼 교수들의 책임강의 시간이 줄어듬으로써 교수 개인적으로 강의 부담이 적어진다 고 볼 수 있으며, 서창캠퍼스와 안암캠퍼스 교수들을 적절히 조율하여 대학원전담 교수나 연구전담 교수 등으로 대체함으 로써 대학종합평가제 에서의 학생 1인당 교수확보 측면에서도 큰 영향을 미칠 수 도 있다. @두번째로 [다른 교육용 시설로서의 전환]의 경우는 서창캠퍼 스 부지 및 교육시설을 대학교육 목적으로 활용하거나, 대학 외적인 목적으로 활용할 수 있다. 즉, 대학교육 목적으로 서 창캠퍼스 시설의 활용은 [교양학부]나 [평생교육원]을 고려할 수 있다. 그 중에 [교양학부]는 기숙사 증설과 국제어학원 신 설 등을 통하여 본교의 전체 신입생들에게 1년 동안 기숙사 생활을 하도록 하면서, 총장의 [바른교육 큰 사람만들기]라는 측면을 살려서 인성교육을 집중적으로 받게 하는 것은 완전통 합안의 단점으로 제시된 충남지역사회에 대한 약속의 문제가 해결될 수 있다.더불어 수도권 인구지방 분산화에 기여할 수 있는 효과적인 측면도 있다. @또한,일반인들이나 사원연수교육의 장을 필요로 하는 기업에 도움을 줄 수 있는 평생교육원의 경우도 사회봉사 뿐만 아니 라 산학협동 강화의 기회가 될 수 있고, 그에 따른 수익금은 어려운 재정적 문제를 어느 정도 해결해 줄 것이며, [교양학 부]로 활용할 경우에 있어 발생될 수 있는 방학동안내의 재정 적인 손해를 무마시켜 줄 것으로 보인다. @앞에서 살펴본 것과 같이 완전통합안은 서창캠퍼스 학생들의 대학생활과 사회생할 속에서 빈번하게 익영향을 끼쳐왔던 정 체성 문제의 완전한 해결과 더 나아가 고려대학교의 경쟁력과 위상강화에 크게 기여할 수 도 있다. 또한 안암^서창구성원들 의 이질감 회복과 중복투자 회피로 인한 재정효율성을 확보할 수 있기게 치열해지는 대학경쟁사회에 적극적 대처할 수 있는 방안으로 평가될 수 있을 것이다. @그러기에, 학교당국에서는 안암^서창캠퍼스의 모든 학생들은 완전통합안의 필요성과 효과에 대한 공통적인 이해의 증진을 위한 노력을 계기로 [고려대학교 발전]에서 항시 배제되쒼疵 대학교의 경쟁력 강화와 발전을 기할 수 있는 완전통합안에 대해 집중적으로 검토해야 할 것이다. 대학의 도덕성과 교수들의 책임 최근 두 사립대학들에서 학사비리가 적발되어 총장이 해임을 요구받고, 교수들이 구속당하는 사태가 발생했다. 사법당국의 수사결과를 지켜봐야겠으나 해당대학이 이미 관련교원들을 인사조치했거나, 할 예정이어서 언론보도는 사실인듯하다. 우 리 대학 역시 불과 몇년전 유사한 사건에 연루되었다는 사실 을 상기하면서 이번 사태를 자성의 기회로 삼아야할 것이다. 한 대학의 도덕성이 실추되고 심지어 사법적 처벌까지 받게될 경우, 해당 대학 구성원들의 자존심에 먹칠을 할뿐만 아니라, 그 부정적 파급효과는 전체 대학사회에 미칠수도 있다. 더구 나 대학은 성숙한 교양과 도덕적 인격을 겸비한 전문인을 교 육하는 곳이기에 일반사회인들의 실망과 충격은 능히 짐작할 수 있다. 계속되는 대학의 비리들은 단순히 몇몇 보직교수들 을 보직에서 해임시키고 새 총장을 임명하는 것으로 근절되지 않을 것이며, 이제는 대학관계법률을 제정 내지 개정하거나 대학 자체의 제도를 개선하는 등의 보다 근본적이며 단호한 조치가 요구되는 시점이다. 비리를 근절하기 위한 가능한 방 안들 가운데 중요한 두가지만 언급한다. 첫째 인사와 예산책 정및, 집행 등과 관련된 주요사안들은 민주적인 의사형성과 정을 거쳐서만 결정되도록 제도화되어야한다. 대개 떳떳하지 못한 일을 의도할 경우, 의사결정권을 소수에게 국한시키고 비밀리에 집행하는 경향이 있다. 대학비리의 온상은 비밀주 의, 중앙집중적 밀실행정에 있다. 둘째, 특히 예산집행의 결 과에 대한 감사는 집행부와 안면이 있는 교내 교수들보다는 공신력있는 외부기관에 의뢰함으로써 그 투명성이 보장될 것 이다. 감사는 또한 해당 책임자의 임기가 완료된 이후에도 의혹이 제기될 경우, 소급 실시하고 그 책임이 철저하게 물어 져야한다. 비리를 은폐하는 것이 부끄러운 일이지 비리를 밝 히고 책임을 철저히 묻는 것은 전혀 수치스러운 일이 아니다. 물론 이 두가지 제도적 장치들만으로 도덕성이 회복될 수는 없다. 설혹 법적인 처벌의 대상이 되지 않는 경우에도 교수라는 직 책이나 보직에 수반된 권한을 남용한다면, 이 역시 부도덕한 행위가 아닐 수 없다. 진정한 도덕성은 처벌이나 규제가 두려 워 법과 규범을 지키는것이 아니라, 자율적 판단에 의해서 규범을 존중하고, 권한을 행사할 수 자리에서도 겸손하고 자 제할줄아는 것이다. 더구나 교수직위에 따른 직업윤리를 지키지 않고 금품을 주고 받는 행위등은 대학사회에 허용된 자유를 남용함으로써 대학의 자유 자체를 유린하는 작태에 지나지 않는다. 이런 천박한 사람들이 대학사회에 기생하고 중요한 자리를 차지하고 있는 한 대학의 장래는 어두울수 밖에 없다. "북한의 실정을 아는 것이 통일의 지름길 아닐까요" @{남한의 국민들은 통일의 필요성을 제대로 인식하지 못하고 있는 것습니다. 아마도 북한의 정치, 경제, 사회 각 분야에 대해 제대로 알고 있지 못해서가 아닌가 합니다. 그래서 이번에 제 전공을 살려 책을 쓰게 된 것입니다.} @지난 93년 10월에 귀순, 1년여 서울 생활을 하는 중에 틈틈히 써 놓은 글을 모아 [북한의 지리여행]이라는 제목으로 책을 발간하게 된 尹雄(경영대 경영95)씨. @북한에서 지질학부 학생이었던 그는 자신의 전공과 경험을 살려서 기존의 귀순자들이 쓰곤 하던 책들과 달리, 이 책에서는 북한의 지 리와 자원 및 주민들의 실생활에 대해 자세히 소개하고 있다. @{한의 국민들은 통일로 인해 경제적 손실을 입게 된다고 생각하는 경우가 많은데, 이 책을 통해 통일이 우리에게 줄 수 있는 커다란 잇점과 북한의 실제모습이 무엇인지 말하고 싶습니다} @특히, 대한민국의 학생들은 북한이 아닌 남한에 태어난 것을 다행 스럽게 여기고 자부심을 가져야만 한다는 당부와 함께, 간혹 행복 에 넘쳐 허황된 꿈만을 추구하는 학생들의 안타까운 모습을 토로하 기도 했다. @{아직은 이질감이 크고 나이차도 있어 서먹서먹한 부분이 많고, 특히 주말의 경우는 같이 보낼만한 여자친구가 없어 외롭다}라며, 남한에서의 대학생활에 대해 농담 섞인 대답을 하며 웃어 넘기기도 했다. @강의 방식은 북한과 크게 다를 바는 없지만, 그곳에서는 출신성분 에 따라 학과를 배정받기 때문에 자신이 공부하고 싶은 분야를 선 택할 수 없었기에 29살이라는 나이에도 불구하고 새로 대학에 입 학하기로 결심했다고 한다.. @{왜 고대를 선택했냐구요? 제가 북한에서 다니던 대학에 고대 출 신의 교수님이 계셨는데, 그분께서 고대에 대해 무척 자랑했었기 때문이다}이라며 만족의 미소를 띄는 尹씨. @요즘에는 {연대에 다니는 친구들과 만나면 항상 고대가 더 낫다 고 언쟁을 벌이기도 한다}며, {가끔 승리호를 크게 외치고 싶다}는 그의 미소짓는 얼굴에서 자신의 자리를 찾고 만족해 하는 진정한 고대인의 모습을 찾을 수가 있었다. ----------------------------------------------------------------------- '고대신문'은 항상 최고를 추구합니다 한국인은 '고대신문'으로부터 가장 중요한 정보를 얻습니다 -----------------------------------------------------------------------