이 문제로 인해서 두 과 교수님들과 학생들 사이에 논란이 되고 있는것 같습니다. 저는 개인적으로 과(전공) 구분의 필요성을 별로 느끼지 못하고 있습니다. 사실 현재 우리나라 학교의 현실은 학생들이 자유롭게 타과과목을 듣기가 힘든 상황인 것 같습니다. 졸업을 위해서는 너무 한 과의 과목을 많이 들어야만 하는 것 같았습니다(요샌 많이 바뀌었나요?). 사실, 전자공학과에서도 전산과나 전기과의 학점들을 서로 많이 딸 수 있도록 되어있으면 얼마나 좋을까... 생각됩니다. 다양하게 많이 듣고 배우면 본인에게 이로운 것 아니겠습니까? :) 저는 정보공학과와 응용전자공학과의 과특성이 어떤지는 잘 모르겠습니다만, 과를 통합하므로써 학생들이 다양한 과목을 들을 수 있다면 통합하는 쪽이 더 좋은 것 같습니다. 윗글에서 학생들의 입장이 5가지가 나왔습니다만(교수님들의 입장은 사실 별로 관심이 없습니다. 뻔한 얘기일테니..) 이 다섯가지의 입장이 왜 반대이유가 되는지 잘 모르겠습니다. 1. 학우들의 의견이 반영되지 않았기 *때문에* 반대하시는건 아니시겠죠? 2. 과를 통합하면 왜 분반을 하는데도 강의실이 부족해지는지요? 학생수가 갑자기 늘어나나요?(증원입학?) 그렇다고 하더라도 일반적으로 출석률이 100%가 아니기 때문에 별 문제가 안될것 같은데요? 3. 과목을 할 수 있는데 굳이 통합할 이유가 없다는건 또 다른 이야기인 것 같습니다. 응용전자과 학생이 정보공학과 과목을 많이 들을 경우에는 졸업에 지장이 있지 않나요? 통합하면 그런 문제는 없으리라고 생각됩니다만... 4. 무엇에 대한 책임인지는 잘 모르겠습니다만 (과정상의 문제점을 제외한다면) 통합해서 좋은거라면 굳이 반대할 이유는 없지 않을까요? 과정상의 문제들은 또 다른 이슈라고 생각합니다. 5. 이건 좀 이상하게 들리는데요... 과의 통합 여부가 타대학과의 경쟁과 어떤 연관성이 있는지 잘 모르겠습니다. 과는 생길수도 있고, 없어질 수도 있습니다. 중요한 것은 학생들의 입장에서는 학생들에게 이익이 되는 방향으로 정책이 나아가도록 하는 것이 아니겠습니까? 저는 학생들이 대학에 들어올 때, 그 과에 대해서 제대로 알고 들어오는 학생은 아마 한 명도 없으리라고 봅니다. 제 경험으로는 전자과의 경우에는 4학년쯤 되어야 과에서 다루는 분야의 대체적인 윤곽이 보였던 것으로 기억합니다. 이런 여건에서... 너무 입학한 과에 집착하지 말고, 다양한 과목을 이수함으로써 스스로의 나아갈 바를 찾을 수 있는 기회가 제공되는 여건이 되도록 노력하는 것이 좋지 않을까요? 부전공 제도도 많이 살리고 여러 과목을 자유로이 선택해서 들을 수 있는 여건이 되도록 힘쓰시는게 좋을 것 같습니다. 며칠 밤샘하고 있는 중이라 두서가 없는 글이 된 것 같습니다. (사실 맨정신으로도 두서가 없지만요~ :)) 아무쪼록 학생들에게 다양한 기회가 제공되는 방향으로 결과가 나길 바랍니다. 그럼, 이만..... ** 아직도 땜질에서 벗어나지 못하고 있는... 아/저/씨/ ** :) ~~~~~~~~~~pkp~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~pkp~~~~~~~~~~~~ ^_^ 키즈의 아저씨 pkp palindrome ^L^ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~