여러분들의 이야기를 듣고서 약간 기존의 입장을 바꾸어봅니다. 다음의 1에서 2로 바꾸겠습니다. 1. 미적분학을 가르칠 필요가 없다. 2. 미적분학을 원하는 아이들에게만 가르친다. 미적분학은 하나의 상징적인 의미입니다. '미적분학' 대신 '쓸데없이 어려운 수학'이라는 게 더 좋겠습니다. 여러분들 중에서 어느 분이 주장하는 것과 같이 차라리 어려운 수학을 가르칠 시간에 '말하기, 듣기, 읽기, 쓰기'의 교육에 더 투자하는 것이 먼 미래의 이공계 위기 극복에 도움이 되지 않을까에 1표 던집니다. 특히, 한국 교육에 부족한 말하기와 쓰기에 더 강조를... 이공계 출신들이 특히 자기 의사표현 능력 향상할 수 있는 교육이 중요하지 않을까 합니다. 이건 이학보다는 공학 하는 사람들에게 더 중요하겠죠. ps: 위에 누군가 지적하신 미적분학을 알면 물리 공식을 외울 필요가 없다는 말은 원리는 모르고 암기만 한다는 뜻으로 들려서 상당히 거북하군요. 편해진다는 것과 이해를 잘 한다는 것은 전혀 상관 없습니다.