특별전형이라는 제도는 자칫 잘못하면, 교수님 혹은 선배들에 대한 안면이나.. 추천 등에 의해 좌지우지 될 위험이 있는 제도이다. 우리학교 처럼.. 타교생들이 들어올 기회가 그리 많지 않은 경우라면 더더욱 그렇고.. 아무쪼록.. 이런 제도들로 인해.. 학부생들이 지나치게 학점에 집착하지 않고, 보다 자유롭게 관심분야의 공부도 하고, 이것저것 성적과 관련없는 잡다한 내용들도 스스로 찾아 보고, 1~2학년때부터 궁금한 거 있으면 스스로 교수님이나 대학원생들 찾아가 물어보기도 하고.. (이렇게 생겨난 안면이나 친분은 적극 권장한다) 자발적인 연구분위기가 생겨날 수 있는 계기로 발전 했음 좋겠다. 지금 대학원에 재학중인 동기, 후배들에게도 조금은 책임감을 지우고 싶은 마음이다. 연구중심 어쩌구 하는 말은 제도적 장치에만 의존하고 기대하기엔, 지금의 현실로는 너무나도 싹을 틔우기 힘든.. 그런 씨앗이다. 남들이 가니깐.. 이 아닌 스스로의 결정에 의한 진로선택이 요구되는 시기다. 특히나.. 컴퓨터 관련 직업에 대한 막연한 꿈과 환상이 서서히 걷혀 나가는 요즘 같은 시기엔, 자칫 아무 생각없는 진로 선택은 의대나 법대로의 진학시도나 아님 전혀 엉뚱한 방향으로의 결과를 초래하기도 한다. 졸업하고 어떻게 하는게 좋을까요? 라고 묻는 후배들에게.. '이런 건 어떨까요?' 라고 바꾸어 질문할 수 있기를 바란다. '넌 뭐가 될래?' 단순한 질문은 답이 어렵다. 우문엔 현답을 해주어야 하니깐. '우'포스팅 '현'[re]도 더욱 어렵다. 오늘같이 뜨거운 날엔. enfant.